
Գեղամ Ղազարյան
ՇԵՓՈՐ
ԿԵՆՍԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ
Ծնվել է 05.08.2011թ., ք․ Երևանում։
ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
2019 - 2023 / Երևանի Ավետ Գաբրիելյանի անվան արվեստի դպրոց
2024- առ այսօր / Երևանի Մ․Միրզոյանի անվան երաժշտական դպրոց
Այժմ սովորում է Երևանի Լ․ Միրիջանյանի անվան թիվ 155 հիմնական դպրոցում
Շեփոր նվագում է 8 տարեկանից:
ՄՐՑՈՒՅԹՆԵՐ ԵՎ ՄՐՑԱՆԱԿՆԵՐ
«Արտ Մյուզիք» արվեստի միջազգային XIV մրցույթ֊փառատոն, Երևան, Հայաստան, 2023թ.
2-րդ կարգի դափնեկիր
«Արտ Մյուզիք» արվեստի միջազգային XIII մրցույթ֊փառատոն, Երևան, Հայաստան, 2022թ.
3-րդ կարգի դափնեկիր
“BABAJANYAN MUSIC-FEST” հանրապետական երաժշտական մրցույթ-փառատոն, Երևան, Հայաստան, 2022թ.
2-րդ կարգի դափնեկիր
«Արտ Մյուզիք» արվեստի միջազգային XII մրցույթ֊փառատոն, Երևան, Հայաստան, 2021թ.
2-րդ կարգի դափնեկիր
ՎԱՐՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԵՐ
«Երաժշտություն հանուն ապագայի» հիմնադրամի շրջանակներում
-
Սերգեյ Նակարյակով / Հայաստան
ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐ ԵՎ ԿՐԹԱԹՈՇԱԿՆԵՐ
2021- առ այսօր / ՀՀ ԿԳՄՍ Նախարարություն, Գեղարվեստական դաստիարակության և մշակույթի մանկապատանեկան կենտրոնի «Արարատ» փողային նվագախումբ, գեղարվեստական ղեկավար Տ․Ավագյան
ՀԱՄԵՐԳԱՅԻՆ ԵԼՈՒՅԹՆԵՐ
-
Ելույթ «Երևան» փողային նվագախմբի 60-ամյակի համերգին, Արամ Խաչատրյան համերգասրահ, 2025թ․
-
Ելույթ Երևանի Ավետ Գաբրիելյան անվան արվեստի դպրոցի հաշվետու համերգին (մենակատար),Առնո Բաբաջանյան համերգասրահ, 2021թ․, 2022թ., 2023թ.։
-
Երևանի քաղաքապետարանի երաժշտական և արվեստի դպրոցների 14-րդ մրցույթ-փառատոնի շրջանակներում (մենակատար), Արամ Խաչատրյանի տուն-թանգարանում, 2023թ․
-
Ելույթ Փողային նվագախմբերի հանրապետական 15-րդ շքերթ-փառատոն, ք․Աբովյան, 2022թ․
-
Ելույթ «Քույր դպրոց» ծրագրի շրջանակում կազմակերպված համերգին, Գառզուի անվան արվեստի դպրոց, 2021թ.
ՆԱԽԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Նրան հետաքրքրում են 3D մոդելավորումը, անիմացիան, շարժական գրաֆիկան, գրաֆիկ դիզայնը, ավիամոդելավորումը, լուսանկարչությունը, ինչպես նաև համաշխարհային մշակույթն ու պատմությունը։ Նա սիրում է ստեղծել շարժուն, արտահայտիչ ու տեխնիկապես հետաքրքիր պատկերներ, հետաքրքրվում է նորարարական ու ստեղծագործական գործընթացներով, և միաժամանակ գնահատում է անցյալի ու տարբեր մշակույթների ճանաչումը։ Սպորտաձևերից հաճախում է ըմբշամարտի և բասկետբոլի՝ համատեղելով մտավոր ու ֆիզիկական ակտիվությունը։ Բացի այդ, նա սովորում է ֆրանսերեն՝ ձգտելով ընդլայնել իր լեզվական հմտություններն ու միջազգային շփման հնարավորությունները։
